Infierno Personal

Intitucion Educativa Colegio

San Bartolome 

Presenta al estudiante 

Maikel Stiven Ramon Chaustre

de 9°A

En Analisis literaio de

Cuento:

Infierno Persona (Gabriela Granja Solis)

     Este análisis literario consta de las siguientes actividades.

1. Vocabulario según el contexto de la lectura.

2. Contextos en su orden político, social, cultural, religioso, económico, ético, moral, educativo y científico.

3. Describe el tema, el asunto, la idea principal, las ideas secundarias.

4. Expone los argumentos del autor y los personales respecto de los cuentos. 

5. Elabora un cuadro comparativo entre el cuento, y la sociedad colombiana. 

6. Escribe la tesis y la sustentación del cuento. 

7. Realiza un escrito con tus propias palabras que sintetice el texto. 

8. Elabora un folleto sobre el texto en formato Publisher. 

9. Desarrolla un comentario interpretativo, uno argumentativo y uno crítico sobre la importancia de la obra literaria en la sociedad latinoamericana actual.

10. Realiza una línea de tiempo sobre los principales hechos relatados en los cuentos debe ser elaborada en timeglider. 

11. Elabora una antología de cuentos de tu creación particular aptos para ser expuestos en la página de Colombia aprende como soporte de tu aprendizaje.

1. Vocabulario según el contexto de la lectura.

• Reprimir: impedir que un sentimiento, estado de animo o impulso se muestre o se exprese abiertamente.
• Incesantes: que se repite de manera que parezca no tener fin.
• Monótona: que es siempre igual y por esta razón produce aburrimiento o cansancio.
• Sollozos: movimiento convulsivo que se realiza en ocasiones al llorar desconsoladamente y que consta de varias inspiraciones bruscas, entrecortadas, seguidas de una espiración.
• Meza: es el verbo mecer en algunas de sus formas personales, que significa mover algo de un lado u otro a ritmo acompasado, o mezclar los compuestos de un líquido revolviéndolo.
• Jadear: respirar anhelosamente por efecto del cansancio, la excitación, el calor excesivo o alguna dificultad debida a enfermedad.

2. Contextos en su orden político, social, cultural, religioso, económico, ético, moral, educativo y científico.

• Contexto político: en este contexto se expresa una norma del colegio donde estudia el personaje principal, la cual es transportar a sus estudiantes a la institución educativa.
• Contexto social:este contexto se representan con el profesionalismo del autor al escribir este cuento ya que maneja muy bien la comunicación entre los personajes.
• Contexto cultural:
• Contexto religioso: en el cuento se afirma que salome quería salir del infierno en el que ella misma estaba metida.
• Contexto económico: en el cuento se evidencia que salome tenia una capacidad económica estable ya que su padre tenia un auto y asistía a terapias con el psicólogo
• Contexto ético: este contexto se representa en la conducta que tenia el padre de salome a la hora de que el le descubre las cortaduras en las muñecas, el entiende la situación y los problemas que causaron que ella se lastimara.
• Contexto moral: este contexto esta presente en las discusiones que tiene ella con su propio reflejo ya que demuestra muchas emociones y sentimientos.
• Contexto educativo:este contexto se expresa de una forma muy especial y es que nos deja una enseñanza de querernos tal y como somos.
• Contexto científico: se representa en el ámbito escolar del personaje principal ya que esta siendo preparado en el colegio.

3. Describe el tema, el asunto, la idea principal, las ideas secundarias.

•  Tema: la vida de su personaje principal ya que afirma que es monótona y apagada.
• Asunto: las discusiones que tenia salome con ella misma por su apariencia y estado físico.
• Idea principal: relatar los problemas físicos y psicológicos que tenia salome con su cuerpo y su familia.
• Idea secundaria: las complicaciones de salud que afectan a salome y a su madre.

4. Expone los argumentos del autor y los personales respecto de los cuentos. 

• Argumentos del autor: el principal argumento del autor seria darle el drama y la discusión que se forma al inicio del cuento por problemas habituales, con esto hace que el cuento sea mas completo y mas fácil de entender.
• Argumento personal: mi argumento personal seria la tranquilidad con la que finaliza el cuento, la tolerancia que tiene el padre de salome al entender por que tenia esas cortaduras.

5. Elabora un cuadro comparativo entre el cuento, y la sociedad colombiana. 

Sociedad colombiana

Infierno personal

·         En nuestra sociedad también hay personas con los mismo  problemas físicos y psicológicos del personaje principal. ·         En el cuento se presentan algunas enfermedades reales o ataque que sufrimos como los estados de aturdimiento o desmayos que tenemos habitualmente, también se presenta una enfermedad mortal que en Colombia le casa la muerte a 33 mil personas anualmente la cual es el cáncer.

6. Escribe la tesis y la sustentación del cuento. 

• Tesis: debido a las complicaciones de salud de la madre de salome, el comportamiento y actitudes de salome cambio gracias a que estuvo mas unida con su padre.
• Sustentación:  el cuento demostró el apoyo incondicional que tenemos entre nuestra familia y de como tolerar a nuestros hijos a la hora de que no estén haciendo algo bien.

7. Realiza un escrito con tus propias palabras que sintetice el texto. 

El cuento demuestra el bajo autoestima de muchas personas por la misma razón de salome, también se afecta con este problema el aspecto psicológico de cada persona que tiene un problemas de este tipo ya que ellos se desean lo peor por que no quieren su cuerpo.

También se puede destacar como la persona que tiene este problema psicológico por su físico toma conciencia de lo que esta haciendo con ayuda de su padre, este cuento sirve de ejemplo de superación para aquellas personas que tienen estos pensamientos negativos.

8. Elabora un folleto sobre el texto en formato Publisher. 

9. Desarrolla un comentario interpretativo, uno argumentativo y uno crítico sobre la importancia de la obra literaria en la sociedad latinoamericana actual.

• Interpretativo: es importante comentar los hábitos de estilo de vida saludables a temprana edad ya que la mayoría de adolescentes cuando sufren de obesidad o de algún trastorno alimenticio pude padecer de depresión o bajo autoestima debido a su apariencia física.
• Argumentativo:  se evidencia en el cuento una problemática común que en la actualidad afecta progresivamente a los niños y niñas en el ámbito escolar, ademas de que esto es una problemática social porque afecta al autoestima y auto concepto de las personas con obesidad sitiándose muy acomplejados y avergonzados por su cuerpo.
• Critico: este cuento nos muestra lo difícil que es lidiar con esta problemática puesto que actualmente la sociedad vende la idea de cuerpos esculturales a través de redes sociales, medias de comunicación donde constantemente envían mensajes alusivos a la imagen en cuerpos perfectos, esto generalmente acompleja a las personas que padezcan obesidad, por otra parte grandes multinacionales promocionan comida no tan nutritiva para los niños que están en etapa de desarrollo, lo que hace que la mayoría de personas no se alimenten de la forma correcta.

10. Realiza una línea de tiempo sobre los principales hechos relatados en los cuentos debe ser elaborada en timeglider.

http://www.timetoast.com/timelines/1646908